CONSEIL DE LA PÉDAGOGIE

Selon le règlement intérieur qui fixe les statuts, le Conseil de la Pédagogie examine les modalités d’organisation des enseignements et de contrôle des connaissances des 3 cycles d’études du cursus pharmaceutique et des autres diplômes délivrés par la Faculté (Diplôme d’état d’Audioprothésiste, D.U., Masters).

Selon le règlement intérieur, le Conseil de la Pédagogie comprend :

5 enseignants-chercheurs et enseignants élus, appartenant au Collège A,
5 enseignants-chercheurs et enseignants élus, appartenant au Collège B,
10 étudiants, membres titulaires du Conseil de Faculté, appartenant au Collège des usagers.
Le Doyen, membre de droit avec voix délibérative,
Le Vice-Doyen, membre de droit, avec voix délibérative,
1 des représentants de la Faculté de Pharmacie, élu au Conseil de la Formation de l’Université de lorraine, membre de droit avec voix consultative, choisi par cooptation réalisée au cours de la première séance du conseil suivant son élection,
La Directrice des Etudes, membre de droit avec voix délibérative,
La Responsable du Service de la Scolarité, ou son représentant, membre de droit avec voix consultative.

Le Conseil de la Pédagogie peut s’adjoindre, à titre consultatif, toute personne dont la compétence est jugée utile et, en particulier, des représentants de la profession.

Composition actuelle du conseil

Présidente élue du Conseil de la Pédagogie : Luc FERRARI, Professeur des Universités

Vice-présidente élue du Conseil de la Pédagogie :

Collège des Enseignants :

Collège A :

Luc FERRARI, Professeur des Universités

Alexandre HARLE, Professeur des Universités – Praticien Hospitalier

Isabelle LARTAUD, Professeur des Universités

Anne SAPIN MINET, Professeur des Universités

Siège vacant

Collège B :

Alexandrine LAMBERT, Maître de Conférences

Caroline PERRIN-SARRADO, Maître de Conférences

Maxime MOURER, Maître de Conférences

Marie SOCHA, Maître de Conférences des Universités – Praticien Hospitalier, Directrice des études

Loïc REPPEL, Maître de Conférences des Universités – Praticien Hospitalier

Collège des Usagers (étudiants) :

Titulaires :

– Pierre MANGIARDI
– Emma QUACK
– Renaud PERIN
– Mathilde ECUVILLON
– Titouan MARTIN
– Oliwia GUNIA
– Amine BAIDE
– Anne-Lorraine SCHINDLER
– Florian MISCHLER
– Héloïse RAUCH

Suppléant.e.s :

– Maxime GONAND
– Louise BECQ
– Paul-Alexandre SCHMIDT-MERJAY
– Charlotte STEPHAN
– Natan GOULIN
– Jeanne FOURQUET
– Romain L’HUILLIER
– Chloé OLLINGER
– Paul-Emile ANCEL
– Marie NICOLAS

Membres de droit :

Raphaël DUVAL, Professeur des Universités, Doyen

Julien PERRIN, Maître de Conférences des Universités – Praticien Hospitalier, Vice-Doyen

Jean-Charles SCHIFERDECKER, Responsable du service de la scolarité

Les missions du Conseil de la Pédagogie

Organisation et coordination des enseignements : révision régulière des modalités des contrôles des connaissances (MCC) et du livret des études en fonction des propositions des équipes pédagogiques pour améliorer la structuration des enseignements.

Suivi des réformes des études pharmaceutiques et proposition de nouvelles maquettes en fonction des objectifs attendus. La mise en place successive des années réformées du cursus pharmaceutiques nous a permis de fédérer les équipes pédagogiques pour favoriser l’intégration de nouvelles approches pédagogiques : approches par projet, simulation, jeux de rôles…

Etude de l’affectation des crédits alloués à la pédagogie : analyse et classement des DSP (Dotations Sur Projets).

Propositions d’attribution des prix de thèse de Docteur en Pharmacie sur avis des rapporteurs, membres du conseil.

Le Conseil de la Pédagogie se réunit environ toutes les 6 à 8 semaines durant l’année universitaire. En fonction des missions qui doivent être menées, des groupes de travail rassemblant des enseignants-chercheurs et des étudiants sont régulièrement constitués, ce qui permet un dialogue constant entre l’équipe pédagogique et les étudiants.

L’Association du Tutorat en Pharmacie de Nancy (ATPN), en place depuis 2018, constitue un bel exemple de ce travail de collaboration avec les étudiants puisqu’elle a été créée suite aux résultats de l’enquête de concertation réalisée en 2017-2018, en partenariat avec la DAPEQ (Délégation à l’Aide au Pilotage et à la Qualité) de l’Université de Lorraine.

Quelques actions actuellement en cours :

Mise en place du Projet d’Orientation Professionnelle (POP) ;
Réflexions en cours sur l’inter-professionnalisation des enseignements, en phase avec les nouvelles missions du pharmacien ;
Groupe de travail en cours pour développer l’approche par compétences dans nos enseignements avec pour objectif d’en dégager des blocs de compétences qui devront, à plus long terme, constituer un livret de compétences.

Des enseignants-chercheurs de la faculté, et plus particulièrement les membres du conseil de la pédagogie, participent régulièrement à des sessions de formation relatives à des questions pédagogiques, organisées par le Service Universitaire d’Ingénierie et d’Innovation Pédagogique (SU2IP) de l’Université de Lorraine. Par exemple :

11 avril 2018 : Evaluation des enseignements
22 mai 2018 : Pédagogie par projets
Mai- Juin 2019 : Evaluation des compétences

Document utile

Réglement intérieur